::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda::The Scientific and Cultural Association El-Nahda::Association De La Renaissance ScientifiQue Et Culturelle El_Nahda
توتانا طباعة إرسال إلى صديق

توتانا

 

 

فرقة توتانا تم تكوينها بناء علي اقتراح من مجموعة اطفال من حي الفجالة تبلغ اعمارهم مابين13 عام الي 18 عام وذلك اثناء اقامة ورشة مستمرة بدايتها من عام 2003  و حتي الان .. ويقوم بالتدريب اعضاء فرقة الخيال الشعبي ..ومن خلال التدريب تم العمل مع الاطفال علي بعض الاساليب المسرحية المختلفة ..ويعتمد منهج العمل في الفرقة علي فكرة الابداع الجماعي من خلال منظور ديمقراطي هم يكونوا فيه اصحاب القرار واتخاذ الراي .

:والهدف الاساسي التي تقوم عليه الفرقة


أ -  تنمية مهارات الاطفال ليصبحوا مستقلين وقادرين علي تكوين فريق خاص بهم

 ب- تنمية قدرات الاطفال علي المسئولية

ج - اتاحة الفرصة للاطفال كي يعبروا عن أنفسهم وعن وجهة نظرهم في البيئة المحيطة  ليصبحوا قادرين علي التفاعل معها

د - اتاحة الفرصة لهم لتغيير الواقع الخاص بهم الي الافضل

ه- يوفر لهم المدربين الفرصة للتعلم والمعرفة وذلك من خلال المسرح

 

وقد انتجت الفرقة 4 عروض مسرحية منذ انشائها

 

 

العرض الاول

 

سجاير بالنعناع 

يستعرض العرض الاثار السيئة للتدخين من خلال مجموعة من التلاميذ وتاثير ذلك عليهم في حياتهم الدراسية والاجتماعية .

 

 

العرض الثاني

 

  

أنا مش خايف2003

من خلال ورشة مسرحية لتصنيع العرائس تم صياغة عرض ارتجالي يتناول

من خلال طفل عمره 10 سنوات يخشي الكلاب ، ويقع فريسة لصديقه الذي يملك كلبا حين يزوره وتكون النتيجة ان الكلب يعضه ويذهب الي المستشفي

 

 

 العرض الثالث

 

 

 


 

 أصوات الليل

هي ماخوذة عن قصة قصيرة للكاتب الايطالي جياني روداري المتخصص في ادب الاطفال ..وقام بعمل الاعداد ديانا كالفو وتم تمصير القصة بما يتناسب مع الاطفال

من خلال ارتجالات شخصية علي القصة الاساسية وتعرضت لمشاكل 

اطفال الشوراع ، العنف في المدرسة ، الحرية في الشارع

 

 

  العرض الرابع

 

 

 كده وكده 

تم استخدام تكنيك المهرج من خلال عدة مشاهد منفصلة للتدريب هذا المنهج من خلال اسكتشات حياتية ساخرة تبدا بمواقف صغيرة وتنتهي بصراعات كبيرة

 

 

العرض الخامس

 

زحمة

يدور العرض عن فكرة الزحمة التي تواجه الفرد في المجتمع من خلال مشاهد منفصلة متصلة في رحلة داخل المجتمع كي نكتشف مدي التاثير الذي يطرا عليه .

 

كما اشتركت الفرقة عام 2007 -2008 في اسبانيا والمانيا

“getting to know each other through theatre”

 

في اطار التعاون الثقافي من خلال المسرح ، وقد تم انتاج عرضين للاطفال المشتركين من كافة دول العالم

 

 

 

 

علق (0 Comments)
 


Copyright www.elnahda.org Designed & develop by JaMyZ